我的孩子叫沈x保，現(xiàn)就讀于廬陽(yáng)區(qū)新農(nóng)小學(xué)三年級(jí)，孩子剛出生就檢查屬于智力殘疾，他的智力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同齡的孩子，而且生活自理能力有著困難，這對(duì)于我們一個(gè)打工的家庭來(lái)說(shuō)本來(lái)就是一個(gè)非常大的打擊，隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，到了上學(xué)年齡，我們開(kāi)始擔(dān)心學(xué)校會(huì)不會(huì)接收這樣特殊的孩子。

當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校報(bào)名時(shí)，學(xué)校的回答讓我們消除了各種顧慮，“每個(gè)孩子都有平等接受教育的權(quán)利，而且請(qǐng)你們放心，只要孩子在我們這上學(xué)，老師會(huì)向?qū)Υ渌⒆右粯悠降葘?duì)待他，會(huì)給予他更多的幫助和關(guān)懷，引導(dǎo)他健康成長(zhǎng)?！焙髞?lái)，在學(xué)校老師的溝通以及民生工程宣傳中了解到，廬陽(yáng)區(qū)政府高度重視教育，積極落實(shí)民生工程義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和免收義務(wù)教育階段學(xué)生書本費(fèi)。

但對(duì)于我們父母來(lái)說(shuō)，還是存在一定的擔(dān)心“真的行嗎？”、“孩子能平等接受教育嗎？”，但隨著孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，讓我們感到欣慰。剛上學(xué)時(shí)候他總是把自己帶的本子給撕了，老師每次都耐心的引導(dǎo)他，給他換民生工程免費(fèi)發(fā)放的作業(yè)本，上課時(shí)會(huì)給他特別的照顧，下課時(shí)會(huì)有同學(xué)陪伴他上廁所，和他一起玩耍，中午幫助他熱飯。慢慢的家保從一開(kāi)始喜歡大喊大叫到現(xiàn)在能安靜的上課，從喜歡追打別人到現(xiàn)在能和同學(xué)一起開(kāi)心玩耍。

感謝民生工程這么好的政策，感謝新農(nóng)小學(xué)老師的幫助，讓我的孩子接受到這么好的教育，感受到集體的溫暖，讓學(xué)校成為他快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。 

合肥市新農(nóng)小學(xué)   沈x保爸爸口述    施炳東記錄