為了充分發(fā)揮教育環(huán)境的育人功效，有效提升教師的創(chuàng)新能力，促進(jìn)教學(xué)水平再上新臺階，合肥市廬陽區(qū)青少年校外活動(dòng)中心教務(wù)部組織教師開展了教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)互觀及六階課程設(shè)置研討活動(dòng)。

本次互觀活動(dòng)全體教師共同參與，秉著欣賞和學(xué)習(xí)的態(tài)度，大家逐一走進(jìn)每個(gè)活動(dòng)室，各活動(dòng)室教師擔(dān)任“講解員”，分別從環(huán)創(chuàng)特色、六階課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新等不同角度向大家進(jìn)行詳細(xì)地介紹與講解，形成互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。

走進(jìn)“編織坊”，大家就像走進(jìn)了一個(gè)小小的、溫馨的家。墻面上懸掛著各種各樣的編織藝術(shù)品，靈動(dòng)可愛的小魚、精美的編織花籃叫人目不轉(zhuǎn)睛。教師周雅雯根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和動(dòng)手能力，設(shè)置了紙?zhí)倬幙?、包芯繩編、毛線編織等六階課程。讓學(xué)生們通過學(xué)習(xí)編織技巧進(jìn)一步提高自己的審美情趣、動(dòng)手能力和創(chuàng)造美的能力。

服飾設(shè)計(jì)室中溫暖的顏色搭配，示范區(qū)的各種作品引人入勝；多樣的材料自選區(qū)里，散落的各種布料、精致的流蘇、蕾絲花邊等各種飾品零配件更是讓人流連忘返；教師李嬌以由易到難創(chuàng)新設(shè)置了六階課程內(nèi)容，從手工縫制到人臺服裝再到縫紉機(jī)的使用，每一步都在引導(dǎo)學(xué)生了解設(shè)計(jì)師的工作流程，引導(dǎo)學(xué)生了解不同服飾的特點(diǎn)、色彩搭配的原理，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

激光雕刻活動(dòng)室里，授課教師陳茜茜根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、青少年發(fā)展水平，充分利用教學(xué)空間，精心設(shè)計(jì)出4-5個(gè)不同氛圍的環(huán)境。有以精湛技藝見長的教師示范作品區(qū)；有創(chuàng)意無限風(fēng)格各異的學(xué)生作品展示區(qū)；有激光切割原理的圖文知識區(qū)；有介紹激光切割技術(shù)的模型陳列區(qū)……結(jié)合這些現(xiàn)場的環(huán)境教育，陳老師再通過精美的課件和流暢的演示講解了六階課程的規(guī)劃，無論是“胸牌”或是“漢諾塔”抑或是“木雕感應(yīng)燈”，都在由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和靈活運(yùn)用新技術(shù)的能力。

“VR安全體驗(yàn)”教室充滿科技感，教師姜偉將體驗(yàn)情境不同和操作難易的差別，劃分了六階課程——安全用電、安全出行、防震減災(zāi)等貼近生活實(shí)際的內(nèi)容。通過視覺、聽覺、觸覺的切實(shí)體驗(yàn)感受3D虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。將平面的知識立體化、模型化、實(shí)際化，以場景模擬的形式訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力。

26個(gè)活動(dòng)室，室室不同，每一處都有教師們的巧心思，通過各種或圖文、或?qū)嵨?、或模型、或半成品的展示，讓大家身臨其境的對不同的活動(dòng)課程有了更加直觀的認(rèn)識。而六階課程的設(shè)置也更具針對性，保證了每學(xué)期不同年級的學(xué)生們都能夠體驗(yàn)難易有別，由淺入深的內(nèi)容，收獲不同的知識與感受。

觀而不思則殆，學(xué)而不研則淺。觀摩結(jié)束后，大家坐在一起共同梳理環(huán)創(chuàng)中存在的問題，互賞互學(xué)，在思維不斷的碰撞與啟發(fā)中，共同探討出更有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容。教務(wù)部彭纓主任對本次教研活動(dòng)做了總結(jié)和點(diǎn)評，在肯定了老師們在備課中的用心和環(huán)創(chuàng)的實(shí)效的同時(shí)，也結(jié)合各活動(dòng)室上學(xué)期的環(huán)創(chuàng)，對其是否有更新，課堂管理的有效性、教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新的合理性是否得到進(jìn)一步落實(shí)等方面做出了評價(jià)。

一點(diǎn)一滴皆用心，一角一落皆教育。活動(dòng)中心全體教師以此次互觀活動(dòng)為契機(jī)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化，創(chuàng)設(shè)豐富多元的教育環(huán)境，開發(fā)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人和課程育人的教育作用。

撰稿：陳  嬌

攝影：董圓圓

初審：周藝婷

復(fù)審：汪  娜

終審：高  菲