在當(dāng)前教育改革不斷深化、教育質(zhì)量要求日益提高的背景下，為進(jìn)一步提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，確保班主任教育管理工作的科學(xué)性和有效性，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)方法的完善和教育質(zhì)量的全面提升，2024年11月30日，合肥市第四十二中學(xué)湖畔分校開展了為期2天的班主任專題培訓(xùn)活動(dòng)。

一、潤心賦能，家校共育

培訓(xùn)第一站，南京曉莊學(xué)院心理健康研究院萬增奎教授為各位班主任開展了《新時(shí)代家校共育機(jī)制與學(xué)校心理健康服務(wù)機(jī)制探索》的專題講座。

講座伊始，萬教授帶領(lǐng)老師們進(jìn)行了一系列心理舒緩游戲，引導(dǎo)老師們尋找快樂、真實(shí)的自己，看見自己，接納自己。老師們?cè)谳p松愉快的氛圍中逐漸進(jìn)入聽課狀態(tài)。萬增奎教授以生動(dòng)的語言和豐富的案例，引導(dǎo)老師們學(xué)會(huì)自我關(guān)懷，面對(duì)困難和痛苦時(shí)能夠直面壓力、樂觀面對(duì)，從而提升自我療愈能力。

隨后，萬教授從理論方面為我們闡釋了家校社共育生態(tài)理念，提倡構(gòu)建心理健康生態(tài)環(huán)境；了解家長的訴求，建立明確的家校溝通方式，指導(dǎo)家長重視家庭教育，發(fā)揮家長的教育作用。

萬教授還從家庭結(jié)構(gòu)的變化、父母的教養(yǎng)方式等方面展開具體指導(dǎo)，啟迪老師們更好地認(rèn)識(shí)學(xué)生，更多地關(guān)注學(xué)生的身心健康。

本次培訓(xùn)，既有豐富的理論支撐，又有真實(shí)具體的案例分析，更有操作可行的實(shí)戰(zhàn)方法，班主任們獲益良多。老師們也將不斷提升心理健康教育工作實(shí)效，科學(xué)有力地推動(dòng)家校共育，促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長。

二、解疑答惑，碰撞智慧

“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！睘榱藙?chuàng)新班主任管理方法，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，班主任培訓(xùn)第二站，青年班主任與資深班主任之間開啟了問答模式的經(jīng)驗(yàn)交流、分享。本次活動(dòng)由教導(dǎo)處副主任連偉娜主持。

交流會(huì)開始前，連偉娜強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校教育中的重要地位和作用，并對(duì)各位班主任的辛勤付出表示衷心的感謝。她指出，班主任不僅是學(xué)生學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)者，更是他們成長道路上的引路人，希望各位班主任能夠通過此次交流分享會(huì)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

隨后，青年教師們態(tài)度謙遜、懇切地發(fā)問。多位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任代表熱情發(fā)言。他們結(jié)合自己的教育實(shí)踐，從班級(jí)管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)、家校溝通等多個(gè)方面進(jìn)行了深入的探討。周旋老師分享了如何建立良好的班級(jí)秩序，通過制定科學(xué)的班級(jí)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感；朱愷老師介紹了如何有效進(jìn)行學(xué)生心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決成長中的困惑和煩惱；曹維維老師和單秋芬老師講述了如何加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；吳琳琳、馬浩老師就班級(jí)學(xué)生座位安排問題提出了自己的思考和建議。

在交流環(huán)節(jié)，與會(huì)班主任紛紛發(fā)言，就各自在工作中遇到的問題和困惑進(jìn)行了熱烈的討論。大家各抒己見，暢所欲言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。

最后，校長戴鵬程進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他指出，各位班主任精彩的經(jīng)驗(yàn)分享大大提升了我校班主任的業(yè)務(wù)水平和能力。他鼓勵(lì)全體班主任應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流，深耕班級(jí)管理，共享育人智慧，在實(shí)踐中勇于探索，賦能班級(jí)管理。

本次活動(dòng)，一問多答，碰撞智慧，為各位班主任提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)和成長的寶貴機(jī)會(huì)，為班主任提供了借鑒的方法和思路。相信42中湖畔全體班主任，將以此次交流會(huì)為契機(jī)，汲取優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，穩(wěn)步前行，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

撰稿：陳佳佳

初審：阮宏云

復(fù)審：崔北好

終審：戴鵬程