冬日暖陽沐人心，教學(xué)聯(lián)動共成長。12月24日下午，合肥市教育科學(xué)研究院音樂教研員蔣婷婷帶領(lǐng)合肥市名師工作室主持人劉雙寧、合肥市育新小學(xué)音樂教師樊雨童，赴宿州市埇橋區(qū)開展新教材專題培訓(xùn)講座。活動由宿州市埇橋區(qū)教體局主辦，湖南省新教材有限責(zé)任公司和安徽文藝出版社協(xié)辦，宿州市第十一中學(xué)教育集團承辦，來自區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)音樂教師參加了此次活動。

小學(xué)會場的上半場由工作室成員、合肥市育新小學(xué)音樂教師樊雨童執(zhí)教二年級唱游課例《賣報歌》。樊老師構(gòu)設(shè)了“紅領(lǐng)巾報紙博物館”的學(xué)習(xí)情境，以博物館小劇場招募小演員活動為任務(wù)驅(qū)動，通過情境模擬，趣味唱游，以“賣報小行家的一天”為情境線，分設(shè)多個情境體驗，通過聽、唱、動、演等活動對應(yīng)節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、演唱等音樂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，循序漸進，由淺及深，達到情感體驗，完成教學(xué)目標(biāo)。整節(jié)課堂氣氛生動、活躍，充分激發(fā)了學(xué)生的參與熱情、表演激情以及對音樂的熱愛。

       下半場由合肥市教育科學(xué)研究院音樂教研員蔣婷婷進行課例點評與《新教材內(nèi)容解讀與單元教學(xué)》的專題講座。蔣老師從“教材內(nèi)容框架”、“單元教學(xué)實施”、“教材使用之問”三個方面結(jié)合樊老師《賣報歌》的課例，對新教材內(nèi)容以及大單元教學(xué)進行了全面細致的解讀與剖析。蔣老師從人音版小學(xué)音樂新教材的作品分布，帶領(lǐng)現(xiàn)場老師梳理了教材編寫的整體思路，又從新教材設(shè)立的學(xué)習(xí)欄目分析了新教材的學(xué)段線索。隨后結(jié)合新課標(biāo)新教材，以樊老師的《賣報歌》為例，從唱游教學(xué)的認識和實踐兩個方面進行探討與講解,分析其特點和優(yōu)勢,并結(jié)合實際教學(xué)環(huán)節(jié)，探討如何在音樂教育中有效運用唱游教學(xué)。蔣老師強調(diào)無論是大單元教學(xué)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、唱歌游戲等都是服務(wù)音樂教學(xué)的方式方法，音樂課要始終以音樂為本體。真實的課堂、真實的音樂，真實地培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，讓孩子們能夠真實地在課堂當(dāng)中獲得他們終身受益的素養(yǎng)。

       下半場由劉雙寧老師帶來《淺談新教材課堂教學(xué)實施方法》的分享，她首先介紹了湘藝版新教材的9個編寫特色，結(jié)合教材內(nèi)容進行了詳細講解，聽課老師們對新教材也有了更深入的了解。再結(jié)合課標(biāo)，對初中階段的六項學(xué)習(xí)任務(wù)進行了詳細的說明，她指出，課標(biāo)是老師們進行課堂教學(xué)的根本，因此老師們要熟讀課標(biāo)，按照內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和教學(xué)提示去指導(dǎo)自己備課、上課。接著又梳理了音樂課堂中常用的教學(xué)方法，并結(jié)合《山丹丹開花紅艷艷》現(xiàn)場課進行了介紹和闡述，分析了這些教學(xué)法的特點。最后以湘藝版七年級教材中的《領(lǐng)航》、《踏浪》和《走在鄉(xiāng)間的小路上》為例，強調(diào)以提升學(xué)生共同參與為目標(biāo)的音樂活動，并在此基礎(chǔ)上建立循序漸進提高學(xué)生音樂基本能力的音樂課堂，讓學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所用。

        此次跨送培送教活動的意義在于推動教育資源的共享和優(yōu)化、促進教育觀念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新、以及加強不同地區(qū)音樂教育工作者之間的聯(lián)系和合作。未來，劉雙寧名師工作室將繼續(xù)深耕課堂，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新與實踐，進一步加強區(qū)域間的教育理念的交流與融合，與一線教師緊密合作，致力于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教育工作者，引領(lǐng)更多的教師共同前行，共同書寫音樂教育事業(yè)的新篇章。

撰稿：樊雨童

初審：劉雙寧

復(fù)審：李國凱

終審：朱曉艷