“雙減”之下，教研為上，合肥市長江路第三小學(xué)海棠花園校區(qū)“聚焦新課標 以教促學(xué) 推進‘五新’教研”主題教研月活動歷時一個多月，于近期圓滿落下帷幕。此次教研月旨在關(guān)注學(xué)生課堂有效學(xué)習(xí)活動，通過“教—學(xué)—評 ”一體的教研模式，堅持“人人一節(jié)課”的原則，促進不同層次老師課堂教學(xué)技能的提升和突破，全面推進“五新”教研。

教研月活動分為五個階段，從10月21日持續(xù)至11月底，涵蓋了“骨干教師精品課”、“青年教師精進課”、“青年教師種子課”、“新進教師亮相課”四種課型。以團隊合作模式進行研課，促進全體老師在活動中有收獲、不同層次的老師有不同的提升。

精心備課 用心研磨

“一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠?！奔w備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。此次教研月活動給每個上課的老師都安排了備課團隊，團隊成員或是青藍結(jié)對的資深師父，或是同一年級的骨干教師，備課時，團隊協(xié)作，群策群力，老師們在智慧的碰撞中，不僅提升了教學(xué)設(shè)計的能力，也增強了團隊協(xié)作精神。正如古人云：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！?/span>

百花齊放  教學(xué)相長

  第二階段是各課型展示匯報及聽課學(xué)習(xí)階段。本次“骨干教師精品課”11人展示，“青年教師精進課”25人上課，“青年教師種子課”10人匯報，“新進教師亮相課”4位新老師精彩亮相。校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，全程參加了所有課型的聽課。

老師們課前都做了大量的準備，運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂模式、發(fā)揮自身的個性特長，呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課堂教學(xué)?？芍^節(jié)節(jié)有收獲，周周有精彩，“骨干教師精品課”盡顯卓越，骨干教師憑借深厚經(jīng)驗精準定位教學(xué)重難點，教學(xué)節(jié)奏明快流暢，引導(dǎo)啟發(fā)精妙到位，彰顯教學(xué)藝術(shù)，為全體教師樹立榜樣；青年教師們圍繞教學(xué)目標、方法創(chuàng)新與效果呈現(xiàn)深入鉆研，反復(fù)打磨課程，在不斷打磨中教學(xué)技能迅速提升，為校區(qū)教研增添活力與動力；新進教師們激情洋溢，勇試新興教學(xué)模式，快速成長為教育教學(xué)創(chuàng)新先鋒。

以教促研，共思共進

       “不識廬山真面目，只緣身在此山中?！甭犜u課活動為教師們提供了跳出自身課堂局限，從旁觀者視角審視教學(xué)的寶貴機會。各學(xué)科教研組積極組織教師深入不同年級、不同類型課程的課堂聽課，課后即刻開展評課環(huán)節(jié)。評課環(huán)節(jié)采取專家點評及教師互評的模式，專家們對海棠教師的課堂給予了極大的肯定，并圍繞教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)效果等維度，客觀公正地評價，既肯定優(yōu)點，又指出不足，還給出切實可行的改進建議，提升教師教學(xué)設(shè)計和課堂組織水平,提高課堂教學(xué)實效。

      通過參與聽評課活動，教師們博采眾長，補己之短。老師們紛紛表示，會不斷改進自身教學(xué)方式，如同那破繭之蝶，爭取早日實現(xiàn)美麗蛻變。

 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”此次教研月活動不僅展示了長三海棠教師的教學(xué)風采，也為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、交流和提高的平臺。未來，學(xué)校還將帶動全體教師共同努力，扎實做好減負增效，為不斷鞏固、提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。                                                                                                                                                                                            

圖文：張麗娟

初審：張麗娟

復(fù)審：何麗麗

終審：王少群