進一步提升教體系統(tǒng)辦公室工作人員綜合素質(zhì)和業(yè)務能力，廬陽區(qū)教體局于2024年12月2日下午開展了廬陽區(qū)教體系統(tǒng)公文寫作培訓。參加此次培訓活動的領(lǐng)導有廬陽區(qū)教體局辦公室主任晉娜、廬陽區(qū)教體局辦公室副主任鐘德武。其中，合肥市長江路幼兒園教育集團積極組織園內(nèi)教師們參加此次培訓活動。

 會議伊始，廬陽區(qū)教體局辦公室主任晉娜宣讀了文件精神，并且詳細闡述了區(qū)級實施意見的核心內(nèi)容，旨在通過弘揚教育家精神和加強黨風、作風、師風、校風、教風建設(shè)，優(yōu)化教育改革發(fā)展環(huán)境，提升公眾的獲得感、幸福感和滿意度。實施意見強調(diào)了目標導向、問題導向和成果導向，提出了五個持續(xù)的工作目標：黨風廉政建設(shè)、機關(guān)作風建設(shè)、師風師德建設(shè)、校風建設(shè)、嚴謹校風建設(shè)，并圍繞這些目標制定了五項舉措和十九項任務。最后，晉主任強調(diào)了項目化引領(lǐng)的重要性，通過五風建設(shè)實現(xiàn)良好行風，推動教育行風的持續(xù)優(yōu)化。

 晉主任指出，實施意見的制定是成功的關(guān)鍵，為進一步提升集團教師寫作能力和信息編寫質(zhì)量水平，規(guī)范寫作格式及處理流程，提高實用文體質(zhì)量與辦公效率，特邀廬陽區(qū)教體局辦公室副主任鐘德武現(xiàn)場為教師做詳盡的寫作指導。

 鐘德武副主任在培訓中，結(jié)合工作實際，從計劃與總結(jié)材料的意義方面進行詳細講解。提出高質(zhì)量材料四要素：認識與理念、結(jié)構(gòu)與形式、主題與思想、思維與意識。首先要進行素材積累，這個過程，就是學習和熟悉資料的過程。其次要注重結(jié)構(gòu)與標題，結(jié)構(gòu)相對固定，標題注意推敲。既要講究邏輯性，做到層次分明。并表示，寫材料就是思考問題、參與決策的過程，也是實現(xiàn)人生價值的途徑。

 鐘德武副主任的講授既有理論深度，又有寶貴經(jīng)驗，內(nèi)容豐富、講解生動、精彩紛呈，贏得了在場教師的熱烈掌聲。 

此次寫作培訓針對工作實際、了解教師需求，培訓重點突出實操性，通俗易懂，切實填補了教師對此類培訓需求的空白。堅持了立足園本、聯(lián)系實際、注重實效的原則，拓展了教師的專業(yè)知識，促進了對教育公文寫作的理解與運用。

撰稿：項  悅

 編輯：項  悅

 初審：姚  璐

 復審：王  瑞

 終審：丁  婕